Дошкільний навчальний заклад № 27 м. Вінниці

НОВИНИ

РОЗДІЛИ

Головна Давайте познайомимось Реєстрація до ДНЗ Адміністрація закладу Педагогічний колектив закладу Пріоритетні напрями Блоги педагогів Дистанційна освіта Бібліотека корисних посилань Досягаємо успіху разом Наші досягнення Методична робота з педагогами Творча майстерня Підвищення кваліфікації педагогічних працівників Атестація педагогічних працівників ЛІТНІЙ ПЕРІОД Інклюзивна освіта STOP булінг Цивільний захист та безпека життєдіяльності Фізичне здоров'я та психологічний імунітет Кабінет спеціалістів Для мам і тат, що люблять своїх малят Міні музей "Музей у валізі" Плекаємо таланти Ексклюзив від "Дзвіночка" Літературна студія "Живе слово" Міжнародний проект "Сприяння освіті" The LEGO Foundation Використання здоров'язбережувальних технологій Звіт про використання позабюджетних коштів Юридична сторінка Публічні закупівлі НАШЕ МЕНЮ Прозорість та інформаційна відкритість закладу Відкриті дані Фотогалерея Зворотній зв'язок Звернення громадян

Пріоритетні напрями

З метою підвищення якості дошкільної освіти, забезпечення її сталого інноваційного розвитку в 2024-2025 навчальному році педагогічний колектив орієнтує свою діяльність на створення належних умов для отримання дітьми якісної дошкільної освіти, своєчасне становлення і всебічний розвиток життєвих компетентностей особистості дитини та спрямовує зусилля на розв'язання пріоритетних завдань:

Проводити системну та послідовну роботу з національно-патріотичного виховання дітей через подальше формування у дошкільнят комплексу знань про сім'ю, родину, рідне місто, Батьківщину, Україну.

Забезпечити умови задля розвитку лідерського потенціалу дошкільників.

Розвивати логіко-математичні здібності дошкільників через стимулювання пізнавального інтересу та інтеграцію освітнього процесу.

Продовжувати формувати фізично-розвинену особистість дитини, виховувати свідоме ставлення до здорового способу життя шляхом впровадження інноваційних технологій у фізкультурно-оздоровчій роботі дошкільного навчального закладу.

Підвищити ефективність освітнього процесу шляхом формування внутрішньої системи забезпечення якості освіти ЗДО (напрям «Здобувачі дошкільної освіти. Забезпечення всебічного розвитку дитини дошкільного віку. Набуття нею життєвого соціального досвіду»).

В групі з порушенням мовлення:

Здійснювати кінезеологічний підхід у корекційно-розвивальній роботі з дітьми, що мають порушення мовлення.

Працювати у тісній взаємодії з батьками вихованців щодо подолання мовленнєвих недоліків.

В інклюзивній групі:

Забезпечити індивідуальний підхід до дітей з ООП.

Працювати в тісній співпраці з іншими педагогами (вчителем-логопедом, музичним керівником, лікарями) та батьками в одній мультидисциплінарній команді.

Продовжити роботу над забезпеченням інклюзивної моделі освіти як системи освітніх послуг відповідно до потреб дітей з особливими освітніми потребами.

Забезпечити індивідуальний підхід під час корекційно-відновлювальної роботи з метою формування належного рівня мовленнєвої компетенції.

Сприяти соціальному, емоційному та когнітивному розвитку кожної дитини для того, щоб вона почувалася неповторним, повноцінним учасником суспільного життя.

Для підвищення якості дошкільної освіти, забезпечення її сталого інноваційного розвитку у 2023-2024 навчальному році педагогічний колектив комунального закладу «Дошкільний навчальний заклад № 27 Вінницької міської ради» спрямовує свою діяльність на створення належних умов для отримання дітьми дошкільної освіти, забезпечення дієвості особистісно-орієнтованої освітньої системи та реалізацію принципів демократизації, гуманізації та індивідуалізації, інтегративності педагогічного процесу в дошкільному навчальному закладі, що сприятиме своєчасному становленню і всебічному розвитку життєво компетентної особистості дитини, формуванню її фізичної і психологічної готовності до нової соціальної ролі та ставить перед собою такі пріоритетні змістові напрями освітнього процесу:

Розвивати основи патріотичної свідомості дошкільників з високими морально-духовними якостями, навичками культури спілкування, знаннями про українську культуру та звичаї, як важливими чинниками національно-патріотичного виховання.

Спрямувати роботу на комплексний розвиток фізичних якостей дошкільників, підвищення рівня рухової підготовки та зміцнення здоров'я дітей шляхом застосування елементів ігор спортивного характеру.

Забезпечити розвиток мистецької культури, творчих художньо-естетичних здібностей дітей як складову гармонійного розвитку особистості в процесі організованої та самостійної творчої діяльності через співтворчість дитини і вихователя.

Підвищити ефективність освітнього процесу шляхом формування внутрішньої системи забезпечення якості освіти ЗДО (напрям «Фахова діяльність педагогічних працівників закладу дошкільної освіти»).

Керуючись Законами України «Про освіту» та «Про дошкільну освіту», Базовим компонентом дошкільної освіти (Державного стандарту дошкільної освіти, нова редакція, наказ МОНУ від 12.01.2021 № 3), Положенням про дошкільний навчальний заклад (затв. постановою КМУ від 20.03.2003 № 305), Санітарним регламентом для дошкільних навчальних закладів (затв. наказом МОЗ від 24.03.2016 № 234), Методичними рекомендаціями про окремі питання діяльності закладів дошкільної освіти у 2022/2023 навчальному році (лист МОН від 27.07.2022 № 1/8504-22), відповідно Гранично допустимого навантаження на дитину у дошкільних навчальних закладах різних типів та форм власності (затверджено наказом МОН України від 20.04.2015 №446) та виходячи з аналізу освітньої і методичної роботи за 2021/2022 навчальний рік, ураховуючи досягнення й перспективи розвитку педагогічний колектив пріоритетними напрямами освітньої діяльності вважає збереження здоров'я дітей раннього та дошкільного віку, в тому числі, з особливими потребами, поглиблення роботи з питань художньо-еститчного виховання, забезпечення умов для формування у вихованців навичок спілкування і ефективної взаємодії з дорослими та однолітками та визначає основні завдання на 2022-2023 навчальний рік:

Забезпечити ефективність освітнього процесу шляхом підвищення інформаційної компетентності та медіаграмотності педагогів та створення єдиного інформаційного простору засобами ІКТ та технічних засобів навчання.

Формувати соціально-громадянські компетентності дітей дошкільного віку шляхом творчого підходу до підбору інноваційних форм, методів та прийомів роботи.

Удосконалювати роботу щодо формування екологічного світогляду особистості дитини на засадах педагогіки емпауерменту як вагомої складової концепції сталого розвитку.

Збагачувати досвід вихованців у пізнанні світу через активне використання арттехнік в усіх видах дитячої мистецької діяльності.